America – tara cu cele mai multe arme

De fiecare data cind ziarele si canalele de televiziune anunta ca au fost impuscaturi in America, cei care sint impotriva detinerii armelor acuza America aproape instantaneu ca este cea mai dezgustatoare, stricata, corupta si periculoasa tara din lume.

Conform Wikipedia, America este pe locul intii la detinerea de arme. La fiecare 100 de locuitori sint 90 de arme. Suna foarte primejdios. Unii spun ca in America poti cumpara arme tot atit de usor precum poti cumpara bomboane. Au dreptate cei de stinga atunci cind spun ca armele ar trebui interzise, sau cel putin limitate?

Daca ar fi sa cautam rata crimelor gasim ca tara care se afla pe locul intii este….Honduras, cu 90 de crime la 100.000 de locuitori, iar Venezuela este pe locul 2, cu 53,7.

Din pacate pentru cei care vor sa limiteze sau sa interzica detinerea armelor, America nu este nici pe locul 3, sau 4, sau in Top 10. Din 218 tari si teritorii, America este pe locul 111, cu 4,7 crime la 100,000 locuitori. Si inca ceva. America este pe locul 111 din cauza enclavelor marxiste ca Detroit, New Orleans, Philadelphia si Chicago. Texasul, vazut ca fiind capitala celor care detin arme, are orase precum Plano cu 0,4 crime la 100,000.

Asa ca problema nu este in detinerea armelor, ci in faptul ca „singurul lucru care il opreste pe un om rau este un om bun cu o arma.”

Reclame

Hitler a avut dreptate

.
Un tinar merge la facultatea Berkley din California si flutura steagul gruparii criminale ISIS in timp ce striga slogane anti-americane. Nici un student nu este deranjat, dimpotriva, i se ureaza „noroc”.

Dar cind flutura steagul statului Israel, studentii sint ofensati, striga si fac scene obscene. Se pare ca toleranta functioneaza numai intr-o directie.

Editat pentru clarificare:

M-am folosit de afirmatia facuta de Hitler pe 6 Noiembrie, 1933:

Cind un adversar declara: „Eu nu voi trece de partea ta,” eu spun calm, „Copilul tau ne apartine deja.”

Asa cum se vede in videoclip, copiii apartin statului.

Obama: Femeile nu ar trebui să renunțe la cariera pentru copiii lor

Obama a vorbit la un colegiu din Rhode Island cind a spus ca „noi nu vrem ca femeile sa stea acasa” ca sa-si creasca copiii, pentru ca sansa de a cistiga un salariu bun va fi compromisa. In schimb, a sugerat el, ar fi mai bine ca parintii sa-si trimita copiii la crese si gradinite pentru a permite altor persoane ca sa le creasca copiii.

Moms and dads deserve a great place to drop their kids off everyday, that doesn’t cost them an arm and a leg. We need better child-care, day-care, early childhood education policies. You know, in many states, sending your child to day-care cost more than sending them to a public university. True? And too often, parents have no choice but to put their kids in cheaper day-care that maybe doesn’t have the kinds of programming that makes a big difference in a child’s development, but, and sometimes there just might not be any slots or the best programs may be too far away.

And sometimes, someone, usually Mom, leaves the workplace to stay home with the kids, which then leaves her earning a lower wage for the rest of her life, as a result. And that’s not a choice we want Americans to make. So let’s make this happen by the end of this decade, let’s enroll six million children in high-quality pre-school and let’s make sure that we are making America stronger. That is good for families. It’s also good for the children because we know investing in high-quality early child-hood education makes all the difference in the world. And those kids will do better.

Obama ne da impresia ca este interesat de binele mamelor. El nu poate sa inteleaga ca pentru unele mame banii nu sint mai importanti decit cresterea copiilor. Se pare ca el nu intelege principii economice de baza, cum ar fi „costul de oportunitate” care inseamna ca daca citesti pentru o ora, nu poti si sa faci o tura cu bicicleta in acelasi timp, iar alegerea o faci in functie de valoarea pe care o dai fiecarei activitati. La fel este si cu continuarea carierei. Unele mame nu doresc ca sa-si sacrifice timpul cu familia in schimbul unui salariu.

Dar asta este numai propaganda de suprafata. Printre rinduri, obama, de fapt, ne spune care este scopul lui adevarat: indoctrinarea timpurie a copiilor. Sub impresia ca banii sint mai importanti decit cresterea copiilor, obama spune ca ii vrea pe copiii cit de mici in crese pentru a fi supusi unor „kinds of programming”. Ce fel de programari are administratia obama in gind? Copiii nu sint roboti care au nevoie de programare! Despre cine „we” (noi) nu vor ca mamele sa faca aceasta alegere vorbeste el?

Ministrul educatiei, Arne Duncan, a spus ca cresele si gradinitele sint mai bune pentru copilasi decit ca acestia sa stea cu bunica. Administratia obama doreste sa se asigure ca familiile si bisericile isi vor trimite copiii la cresa. Nu trebuie sa lucreze prea greu, mai ales la familiile crestine din biserica, pentru ca acestea isi trimit copiii de buna voie ca sa fie „programati” precum doreste guvernul.

Iar „poporul piere din lipsa de cunostinta.” – Osea 4:6

ONU lupta impotriva noastra si a copiilor nostri

De la cel de-al 2-lea Razboi Mondial incoace, propaganda pentru guvernul mondial sub aripa ONU a fost adaugata manualelor scolare, iar societatea colectivista este promovata. S-a lucrat la punerea bazelor pentru eventuala distrugere a Constitutiei Americii si a sistemului de piata libera, astfel incit America ar putea fi unita, cu usurinta, intr-o federatie mondiala socialista sub autoritatea ONU.

Aceasta organizatie si-a propus ca, distrugind patriotismul si dragostea de tara a copiilor, sa fie primul pas spre educatia pentru a deveni “cetateanul lumii”. La un seminar al Educatiei Internationale a Copiilor, Chester M. Pierce, MD, profesor in educatie si psihiatrie la Harvard a spus educatorilor din sala:

Fiecare copil din America care intra la scoala la virsta de 5 ani este bolnav mintal, pentru ca vine la scoala cu o parere buna despre fondatorii acestei tari, vine cu o credinta in cineva supranatural si in suveranitatea acestei natiuni. Depinde de voi, ca profesori, sa faceti acesti copii bolnavi in copii sanatosi – prin crearea copilului international de viitor.

UNESCO a admis ca recomanda ca elevilor din America sa le fie negate cunostintele despre maretia natiunii lor pentru ca altfel copiii vor ajunge la ideea ca America este cel mai bun loc de a trai. Aceasta problema este rezolvata prin recomandarea ca profesorii sa le ascunda elevilor adevarul:

Multe din modurile de viata din alte tari nu pot fi prezentate intr-o lumina atractiva. Astfel, un copil trebuie invatat despre frumusetea acelor tari si treptat copiii isi vor lasa prejudecatile la o parte, prejudecati care sint un obstacol in a avea o gindire globala.

Elevul care nu stie nimic de ororile din sistemul comunist si esecul socialismului pretutindeni unde a fost incercat, ar putea fi de acord cu un guvern mondial cu influenta comunista. Tinarul care este invatat ca ONU a protejat America de nazism si de fascismul lui Mussolini (de ex. manualul “Istoria Americii”, de Southworth) nu ar vedea nimic gresit in faptul ca ONU vrea sa mentina pacea si libertatea in lume.

UNESCO a lansat “Proiectul National de Standarde in Istorie”, un raport in 3 volume unde sint expuse standardele lor. Niciunde in aceste standarde nu vei gasi o mentionare cu privire la faptul ca Vestul a fost primul care a produs ideea de libertate individuala. Nicaieri nu vei gasi ca aceasta libertate individuala provine din crestinism. Ca sclavia e rea este o idee venita din Vest. Aceste standarde sint atit de impotriva Americii si a Vestului ca nu vei gasi nici o mentionare a faptului ca ceea ce s-a produs in America nu se gaseste in nici o alta tara.

Astazi, aproape o treime din tarile in curs de dezvoltare nu au conceptul traditional de lege; unii nu resping complet canibalismul. Doar o mina dintre membrii ONU au concepte de proprietate privata si libertate similare cu acelea care au facut din America puternica.

Ignorarea acestor fapte se arata si in manualul “American Government” de Magruder unde la pagina 14 scrie:

Avem pace in SUA pentru ca noi sintem de acord cu legile federale. Cind vor fi legi internationale si o armata ca sa le puna in aplicare, vom avea pace internationala. Cind bombele atomice sint facute si folosite de un guvern mondial, care ar putea rezista?

Cine ar putea rezista? Desigur nu SUA, daca blocul africano-asiatic-musulman, precum si China si “fostele” tari comuniste voteaza “democratic” ca americanii sa plateasca toate impozitele lumii. Ar fi gresit? Probabil. Dar ar fi democratic. Totusi, in majoritatea manualelor, elevul este conditionat de a accepta guvernul mondial fara a discuta daca ar fi bun sau rau.

De citeva generatii, americanii au invatat sa accepte pasii facuti catre un astfel de guvern mondial. Nu toti care sustin si promoveaza guvernul mondial sint comunisti. Majoritatea sint idealisti neinformati. In lupta pentru eliminarea (sau ignorarea) diferentelor umane (economice, religioase si politice) ei renunta la realitate si ratiune.

Ferice de poporul al carui Dumnezeu este Domnul! Psalmi 33:12

Invatam oamenii ca sa fie liberi sau formam iobagi prusaci?

Sistemul actual de invatamint se bazeaza pe sistemul prusac de invatamint care a aparut la inceputul secolului al 19-lea. Sistemul prusac a institutit prezenta obligatorie in scoli, scoli specifice pentru formarea profesorilor, testarea nationala a elevilor, folosita pentru a clasifica copiii care au potential doar pentru a ocupa un loc de munca sau copiii care vor face parte din birocratie si elita.

Regatul Prusiei a fost printre primele tari din lume care a introdus invatamintul finantat din taxe si a cuprins un curs de 8 ani de invatamint primar numit Volksschule. Acest curs nu a oferit doar cunostintele de baza ca scrisul si cititul, ci si o educatie stricta in disciplina si supunere. Martin Luther a fost unul dintre cei care au sustinut invatamintul obligatoriu si aceasta idee a devenit un model pentru scolile din Germania.

Incercind sa inlocuiasca controlul local detinut de aristocratie, guvernul prusac a incercat sa insufle supunerea cetatenilor prin indoctrinare. Fiecare individ trebuia sa devina convins ca regele este corect, ca deciziile sale sint intodeauna corecte, iar nevoia de supunere este extrem de importanta. Scopul sistemului a fost de a insufla loialitate fata de Coroana, de a instrui tinerii pentru lucrarile de care a avut nevoie statul fiind proiectat in mod explicit in scopul consolidarii puterii imperiale.

Filosoful german Johann Gottlieb Fichte, o persoana cheie in sistemul de invatamint prusac, a spus:

„Daca vrei sa influentezi un elev trebuie sa faci mai mult decit sa vorbesti cu el; trebuie sa-l modelezi in asa fel incit el sa nu vrea sa faca altceva decit ceea ce vrei tu ca el sa faca.”

Astfel s-au dat o serie de edicte care au clarificat pentru prima data ca educatia este o obligatie a statului. Examenul final, Abitur, a fost introdus in 1788, iar trecerea acestui examen a fost o preconditie pentru intrarea in scolile invatamintului superior.

In Austria, regina Maria Tereza s-a folosit de metodele pedagogice prusace ca un mijloc de a-si consolida propria putere. Reformele prusace s-au raspindit in cele din urma in restul Europei precum si in America.

La inceputul anilor 1800, ceea ce este cunoscut sub numele de „doctorat” (Ph. D) nici nu a existat in America. Un American pe nume Edward Everett a plecat in Germania la studii si s-a intors cu un Ph.D., fiind primul american cu grad de doctorat. Asfel, 10.000 dintre familiile bogate din America si-au trimis copiii ca sa-si ia si ei doctoratul in universitatile prusace. Acesti „doctori” instruiti in Prusia au umplut institutiile de invatamint din America si s-au ancorat in pozitii de putere si influenta politica si economica. Cursurile din universitatile prusace au avut la baza o filosofie de natura socialista si colectivista. Prin urmare, cunostintele si spiritul sistemului prusac a fost transmis generatiilor de intelectuali americani.

Ce concluzii tragem de aici? Scoala de stat a fost infiintata cu scopul de a forma muncitori supusi guvernului si conditionati sa asculte de cei care ii comanda. Prin indoctrinarea care se face in scoli, statul isi mentine puterea.

Fiecare pas in acest proces de educatie a fost calculat ca sa ofere guvernului cit mai putine probleme din partea populatiei. Frecventarea obligatorie a scolilor, instruirea profesorilor, testarile nationale (bacalaureatul), stabilirea curiculei pentru fiecare clasa, impartirea copiilor in clase in functie de virsta, nu face altceva decit sa perpetueze puterea guvernului asupra populatiei prea ignoranta ca sa-si dea seama.

Costul acestui fel de educatie nu se poate masura in dolari sau euro. America cheltuie peste $70 miliarde in fiecare an pentru a mentine acest sistem periculos. Atita timp cit vom urma sistemul de invatamint prusac nu putem avea pretentii ca oamenii sa fie educati si liberi, ci dresati pentru a fi supusi celor din guvern.

Faptul ca atit de putini oameni pun sub semnul intrebarii acest model, iar cei care o fac sint priviti ca niste eretici periculosi, demonstreaza eficacitatea sistemului.

Miscarea Gulen in educatie

Fethullah Gülen a fost numit „cel mai periculos islamist” din lume. Cu banii sai, Gulen lucreaza la transformarea guvernului secular al Turciei intr-o Republica Islamica sub conducerea partidului Adalet ve Kalkinma, AKP. De ce ne priveste asta pe noi? Pentru ca scopul lui Gulen este sa isi deschida scoli pe fiecare continent in afara de Antarctica.

Miscarea Gulen este o miscare secretoasa. Activitatile si metodele sale sint complicate, tinute in mod intentionat in obscuritate, intr-o stare constanta de flux si dificila de inteles. Cu toate acestea, esenta acestei miscari poate fi rezumata într-o singura fraza: obiectivul principal al Miscarii Gulen este de a-si creste puterea de control.

Wikipedia descrie miscarea astfel:

În România, în ultimii 20 ani s-au creat mai multe școli și universități care promovează Salafismul extrem și Turcismul. Aceste școli și universități au fost fondate de către organizația „Lumina – Instituții de Învățământ” și au fost ajutate financar pentru fondare și sustinere de catre diversi antreprenori și investitori turci. Mișcarea Islamică Gülen încearca să promoveze Salafismul extrem si turcismul. Conform unui articol publicat in Adevarul, Miscarea Gulen a creat licee in peste 140 de tari, banci, companii media [5]. Revista sustine că, Gulen chiar dacă clericul promovează dialogul interconfesional, detractorii îl acuză că urmărește o agendă islamistă secretă, ba mai mult accuza că „Miscarea Gulen este o sectă”.

In prezent, Gulen are scoli in peste 100 de tari unde isi promoveaza principiile islamice.

In Romania, sub organizatia umbrela: Lumina Educational Institutions http://www.lumina.ro/

Scoala Spectrum Bucuresti – http://bucuresti.spectrum.ro
Scoala Spectrum Constanta – http://constanta.spectrum.ro
Scoala Internationala Spectrum Iasi – http://iasi.spectrum.ro/
Scoala Internationala Spectrum Cluj – http://cluj.spectrum.ro/
Scoala Internationala Spectrum Timisoara – http://timisoara.spectrum.ro/
Scoala Internationala Spectrum Ploiesti – http://ploiesti.spectrum.ro/
International Computer High School of Bucharest (ICHB) (Liceul International de Informatica Bucuresti) – http://www.ichb.ro
International Computer High School of Constanta (Liceul International de Informatica Constanta) – http://www.ichc.ro
International School of Bucharest – http://www.isb.ro/
ISB Early Learning Centre – http://www.isb.ro/early-learning-centre/early-learning-centre

University: University of Southeast Europe – Lumina University (Universitatea Europei de Sud-Est Lumina)

In America, exista 139 scoli in 26 de state sub forma de charter si 19 scoli private care predau ideologia miscarii islamiste Gulen. Gulenistii doneaza bani campaniilor electorale si cumpara politicienii, printre care si Obama, Hilary Clinton.

Ca parinti, trebuie sa fim foarte atenti cine si ce ii influenteaza pe copiii nostri. Cei care vor sa conduca lumea intr-un fel sau altul inteleg foarte bine unde este pamintul cel mai fertil: mintea copiilor nostri. Oare intelegem si noi acest lucru?