Autoritatea apartine parintilor

Recent, comitetul ONU pentru drepturile copiilor a publicat un document in care a declarat ca frecventarea orei de religie crestina din cadrul scolilor din Marea Britanie si Irlanda incalca „libertatea de gindire, de conștiință și de religie” a copiilor. Astfel, Comitetul recomanda anularea acestei prevederi si permiterea copiilor sa se retraga de la orele de religie crestina fara acordul parintilor.

La pagina 7 a documentului,

The Committee recommends that the State party repeal legal provisions for compulsory attendance at collective worship in publicly funded schools and ensure that children can independently exercise the right to withdraw from religious worship at school.

Parintii isi trimit copiii la scoala stiind foarte bine ca copiii lor frecventeaza ora de religie si nu au nici o problema cu asta. Daca ar avea vreo problema, ar putea opta pemtru neparticipare. Dar nu, Comitetul ONU doreste ca copiii sa actioneze independent de parintii lor.

De unde are ONU autoritatea ca sa recomande sau sa dea sfaturi cuiva cu privire la crestinism, educatie sau cresterea copiilor? Parintii si doar parintii au autoritatea sa decida daca copiii lor vor frecventa sau nu orele de religie. ONU incearca sa uzurpe autoritatea parintilor prin implicarea lor in activitatile copiilor.

Acum citeva saptamini, la Conventia Partidului Democrat pentru nominalizarea candidatului la presedintie, sotia comunista a presedintelui fascist Obama a avut un discurs  unde spunea printre altele:

And make no mistake about it, this November when we go to the polls that is what we’re deciding, not Democrat or Republican, not left or right. No, in this election and every election is about who will have the power to shape our children for the next four or eight years of their lives.

And I am here tonight because in this election there is only one person who I trust with that responsibility, only one person who I believe is truly qualified to be president of the United States, and that is our friend Hillary Clinton.

Power. Shape. Children. Puterea de a forma copii. De catre cine? Hillary Clinton. Acuzata de spionaj de catre FBI. Pentru ca acesta este rolul unui presedinte, nu? In viziunea lor, copiii sint parte dintr-un  colectiv care trebuie sa fie modelati asa cum este necesar pentru a-i servi pe stapini si agendele lor.

Apoi avem un alt exemplu in Melinda si Bill Gates. Ei au mituit statele cu citeva sute de milioane de dolari pentru ca sa accepte standarde educationale. Multi parinti sint impotriva acestor standarde si militeaza la nivel de stat ca aceste standarde sa fie anulate. Dar Melinda si Bill Gates nu accepta esecul. Ei spun ca cetatenilor le trebuie un „ghiont” ca sa accepte modificarea culturala propusa de ei. Melinda Gates consideră ca cetățenii sint capitalul uman potrivit pentru scopurile lor prestabilite. Acesta este procesul elitelor. Ei au nevoie de date personale, informatii genetice, experiente de viata pentru a determina unde este locul fiecarui adult.

Melinda Gates nu a predat niciodata intr-o sala de clasa. Insa doar pentru faptul ca este printre cei mai bogati din lume crede ca are autoritatea ca sa decida ce trebuie sa invete toti copiii din America.

Ceea ce face ONU, Obama, Clinton si Gates nu tine de libertatea de exprimare pentru ca este vorba despre subminarea si uzurparea autoritatii parintilor de a-si creste copiii asa cum considera ei necesar. Nici Comitetul ONU, Obama, Clinton si nici Gates nu au autoritatea sa dea sfaturi sau sugestii cu privire la ce ar trebui sa invete copiii altor oameni. Sa invoci  argumentul ca la revolutie s-a murit pentru libertatea de exprimare si astfel trebuie sa permiti altor oameni sa spuna cum sa iti cresti si sa-ti educi copiii arata mentalitatea de sclav atit de bine cultivata de acest fel de oameni.

Parintii trebuie sa prinda curajul necesar si sa nu mai accepte amestecul nimanui in ce priveste cresterea propriilor copii pentru ca absolut nimeni altcineva nu are autoritatea sa-si spuna parerea cu privire la cresterea copiilor care nu sint ai lor.

 

 

 

 

 

Diplomele nu dovedesc neaparat educatia

Asta este cel putin parerea a citorva mame pe Facebook. Cea care a scris postul original are diploma in farmacie, ceea ce nu este chiar asa de usor de primit. Totusi, isi da seama ca educatia primita paleste in comparatie cu ce invata in timp ce isi educa copiii acasa. Nu este singura. Citeva mame sint de acord cu ea si recunosc acelasi lucru.

Exista oameni care cred ca educatia este posibila numai daca este oferita de stat, cu profesori aprobati de stat, care au o diploma acreditata de stat, urmarind o programa aprobata de stat.

hs1

hs2

hs3

Voi ce parere aveti?

Oficiali ai Marii Britanii spun ca parintii care fac homeschool „radicalizeaza” copiii

Exista destui oameni care cred ca societatea, guvernul, nu parintii, sint responsabili cu cresterea copiilor. Tarile Scandinave sint date mereu ca exemplu atunci cind se discuta despre educatie, dar vedem ce se intimpla atunci cind organizatiile de „protectie a copilului” considera ca parintii nu indeplinesc standardele impuse. Cazul familiei Bodnariu nu este primul si nu va fi nici ultimul in care drepturile parintilor sint violate de catre organizatii care vor sa distruga nucleul familial.

Rezidentii din Marea Britanie gusta si ei din ceea ce se intimpla atunci cind imbratiseaza acest fel de ideologie. Ministrul educatiei, Nicky Morgan, cere o revizuire a practicilor a celor care fac homeschooling. Asta se intimpla pentru ca dna Morgan si birocratii guvernamentali se tem ca copiii care renunta la spalarea creierelor si a indoctrinarii facute in scoli si fac homeschooling are putea deveni „radicalizati” de catre parintii lor.

Adevaratul motiv insa, este ca oficialii Marii Britanii vor sa se asigure ca o doza adecvata de propaganda de stinga ajunge la toti copiii. Legislatorii isi expun dispretul fata de persoanele care actioneaza in afara statului si care cred ca stiu ce este mai bine pentru copiii lor.

Guvernele din orice tara nu sint preocupate de sanatatea si bunastarea copiilor si nici nu cheltuiesc milioane/miliarde in educatie pentru binele copiilor sau al parintilor. Tarile investesc atit de mult in scoli pentru ca sa instruiasca copiii sa fie cetateni ascultatori si supusi statului.

Dna Morgan spune ca guvernul nu cunoaste numarul celor care fac homeschool. Asta este un lucru bun. De ce este important sa stie? Cite mame alapteaza? De ce i-ar pasa cuiva, mai ales guvernului? Oamenii ar trebui sa fie liberi sa actioneze in functie de ceea ce cred ei ca este cel mai bine pentru familia lor. Dar cind guvernul nu poate controla ceva, v-a incerca sa distruga acel ceva.

Asta se numeste educatie?

Se spune ca oamenii au avansat in multe domenii. Intr-adevar, automobilele, telefoanele, industrii diferite au devenit din ce in ce mai performante. Dar ce am putea spune daca ar fi sa comparam materialele educationale de astazi cu cele de acum 135 de ani? Sa luam un exemplu dintr-un manual de citire de clasa a 4-a de astazi. Aici. Aceasta este o lectie care descrie în șase paragrafe condițiile meteorologice, vegetația, și produsele unei păduri tropicale. Paragraful se încheie astfel:

Rainforests contain some of Earth’s greatest biological treasures. Many medicines are made from plants found there. Scientists have used them to make some promising drugs for treating cancer and AIDS. Food sources are very rich, too. There are over 3,000 fruits alone. Rainforests also grow the vegetables and grains that make up most of the world’s daily diet. You can find corn, potatoes, rice and squash there. Spices like ginger, cinnamon, and chocolate grow alongside coffee and a variety of nuts. The rainforests produce all this in addition to providing oxygen for Earth. The rainforests are very valuable to the planet.

Am lasat paragraful in engleza pentru claritate. Întrebările puse pentru verificarea intelegerii textului sint:

1. Cum este numita bolta pădurilor tropicale?
2. De ce un om de știință ar putea fi interesat de pădurile tropicale?
3. Crezi că ai putea supraviețui singur într-o pădure tropicală? De ce, sau de ce nu?
4. Descrieți condițiile care fac o pădure tropicală un loc bun pentru multe lucruri vii.
5. Lîngă ce linie imaginară sînt găsite pădurile tropicale?

Al doilea exemplu vine dintr-o carte folosita in 1879, Fourth Eclectic Reader.Aici.Lectia este scrisa in 11 paragrafe, unde o matusa isi invata nepotii o lectie de perseverenta prin inaltarea unui zmeu. Doua fragmente ca exemplu:

We presently found a nice grassplot, at one side of which I took my stand; and all things being prepared, I tossed the kite up just as little John ran off. It rose with all the dignity of a balloon, and promised a lofty flight; but John, delighted to find it pulling so hard at the string, stopped short to look upward and admire. The string slackened, the kite wavered, and, the wind not being very favorable, down came the kite to the grass. ‘O John, you should not have stopped,’ said I. ‘However, try again.’ …

‘Yes, dear children, I wish to teach you the value of perseverance, even when nothing more depends upon it than the flying of a kite. Whenever you fail in your attempts to do any good thing, let your motto be, –try again.

Intrebarile puse la lectie sint:

1. Care este subiectul acestei lecții?
2. De ce a fost John descurajat în încercările sale de a zbura zmeul?
3. Ce i-a spus mătușa lui?
4. Ce putem învăța din asta?
5. Care ar trebui să fie motto-ul nostru, dacă vrem să avem succes?

Exista lucruri bune in fiecare lectie, dar ce putem observa mai atent?

Lectia din secolul nostru, bazat pe noile standarde comuniste Common Core:

– Se folosesc propoziții simple.
– Predă o lecție prin insiruirea de fapte într-o manieră uscata.
– Aplică o lecție care să încurajeze succesul dacă cineva se pierde într-o pădure tropicală.

Lectia din secolul 19, din cartea McGuffey Reader:

– Utilizeaza propoziții cu structura complexa, inclusiv cu semicolon (punct și virgulă) și dialog.
– Predă o trăsătură de caracter intr-un format de poveste de neuitat.
– Aplică o lecție care încurajează succesul în toate domeniile vieții.

Ce crezi? Care lecție pare a fi mai dificila? Care lecție este mai eficientă în a încuraja învățarea pe termen lung? Oare lectiile de astăzi prostesc intentionat copiii?

Invatam oamenii ca sa fie liberi sau formam iobagi prusaci?

Sistemul actual de invatamint se bazeaza pe sistemul prusac de invatamint care a aparut la inceputul secolului al 19-lea. Sistemul prusac a institutit prezenta obligatorie in scoli, scoli specifice pentru formarea profesorilor, testarea nationala a elevilor, folosita pentru a clasifica copiii care au potential doar pentru a ocupa un loc de munca sau copiii care vor face parte din birocratie si elita.

Regatul Prusiei a fost printre primele tari din lume care a introdus invatamintul finantat din taxe si a cuprins un curs de 8 ani de invatamint primar numit Volksschule. Acest curs nu a oferit doar cunostintele de baza ca scrisul si cititul, ci si o educatie stricta in disciplina si supunere. Martin Luther a fost unul dintre cei care au sustinut invatamintul obligatoriu si aceasta idee a devenit un model pentru scolile din Germania.

Incercind sa inlocuiasca controlul local detinut de aristocratie, guvernul prusac a incercat sa insufle supunerea cetatenilor prin indoctrinare. Fiecare individ trebuia sa devina convins ca regele este corect, ca deciziile sale sint intodeauna corecte, iar nevoia de supunere este extrem de importanta. Scopul sistemului a fost de a insufla loialitate fata de Coroana, de a instrui tinerii pentru lucrarile de care a avut nevoie statul fiind proiectat in mod explicit in scopul consolidarii puterii imperiale.

Filosoful german Johann Gottlieb Fichte, o persoana cheie in sistemul de invatamint prusac, a spus:

„Daca vrei sa influentezi un elev trebuie sa faci mai mult decit sa vorbesti cu el; trebuie sa-l modelezi in asa fel incit el sa nu vrea sa faca altceva decit ceea ce vrei tu ca el sa faca.”

Astfel s-au dat o serie de edicte care au clarificat pentru prima data ca educatia este o obligatie a statului. Examenul final, Abitur, a fost introdus in 1788, iar trecerea acestui examen a fost o preconditie pentru intrarea in scolile invatamintului superior.

In Austria, regina Maria Tereza s-a folosit de metodele pedagogice prusace ca un mijloc de a-si consolida propria putere. Reformele prusace s-au raspindit in cele din urma in restul Europei precum si in America.

La inceputul anilor 1800, ceea ce este cunoscut sub numele de „doctorat” (Ph. D) nici nu a existat in America. Un American pe nume Edward Everett a plecat in Germania la studii si s-a intors cu un Ph.D., fiind primul american cu grad de doctorat. Asfel, 10.000 dintre familiile bogate din America si-au trimis copiii ca sa-si ia si ei doctoratul in universitatile prusace. Acesti „doctori” instruiti in Prusia au umplut institutiile de invatamint din America si s-au ancorat in pozitii de putere si influenta politica si economica. Cursurile din universitatile prusace au avut la baza o filosofie de natura socialista si colectivista. Prin urmare, cunostintele si spiritul sistemului prusac a fost transmis generatiilor de intelectuali americani.

Ce concluzii tragem de aici? Scoala de stat a fost infiintata cu scopul de a forma muncitori supusi guvernului si conditionati sa asculte de cei care ii comanda. Prin indoctrinarea care se face in scoli, statul isi mentine puterea.

Fiecare pas in acest proces de educatie a fost calculat ca sa ofere guvernului cit mai putine probleme din partea populatiei. Frecventarea obligatorie a scolilor, instruirea profesorilor, testarile nationale (bacalaureatul), stabilirea curiculei pentru fiecare clasa, impartirea copiilor in clase in functie de virsta, nu face altceva decit sa perpetueze puterea guvernului asupra populatiei prea ignoranta ca sa-si dea seama.

Costul acestui fel de educatie nu se poate masura in dolari sau euro. America cheltuie peste $70 miliarde in fiecare an pentru a mentine acest sistem periculos. Atita timp cit vom urma sistemul de invatamint prusac nu putem avea pretentii ca oamenii sa fie educati si liberi, ci dresati pentru a fi supusi celor din guvern.

Faptul ca atit de putini oameni pun sub semnul intrebarii acest model, iar cei care o fac sint priviti ca niste eretici periculosi, demonstreaza eficacitatea sistemului.

Miscarea Gulen in educatie

Fethullah Gülen a fost numit „cel mai periculos islamist” din lume. Cu banii sai, Gulen lucreaza la transformarea guvernului secular al Turciei intr-o Republica Islamica sub conducerea partidului Adalet ve Kalkinma, AKP. De ce ne priveste asta pe noi? Pentru ca scopul lui Gulen este sa isi deschida scoli pe fiecare continent in afara de Antarctica.

Miscarea Gulen este o miscare secretoasa. Activitatile si metodele sale sint complicate, tinute in mod intentionat in obscuritate, intr-o stare constanta de flux si dificila de inteles. Cu toate acestea, esenta acestei miscari poate fi rezumata într-o singura fraza: obiectivul principal al Miscarii Gulen este de a-si creste puterea de control.

Wikipedia descrie miscarea astfel:

În România, în ultimii 20 ani s-au creat mai multe școli și universități care promovează Salafismul extrem și Turcismul. Aceste școli și universități au fost fondate de către organizația „Lumina – Instituții de Învățământ” și au fost ajutate financar pentru fondare și sustinere de catre diversi antreprenori și investitori turci. Mișcarea Islamică Gülen încearca să promoveze Salafismul extrem si turcismul. Conform unui articol publicat in Adevarul, Miscarea Gulen a creat licee in peste 140 de tari, banci, companii media [5]. Revista sustine că, Gulen chiar dacă clericul promovează dialogul interconfesional, detractorii îl acuză că urmărește o agendă islamistă secretă, ba mai mult accuza că „Miscarea Gulen este o sectă”.

In prezent, Gulen are scoli in peste 100 de tari unde isi promoveaza principiile islamice.

In Romania, sub organizatia umbrela: Lumina Educational Institutions http://www.lumina.ro/

Scoala Spectrum Bucuresti – http://bucuresti.spectrum.ro
Scoala Spectrum Constanta – http://constanta.spectrum.ro
Scoala Internationala Spectrum Iasi – http://iasi.spectrum.ro/
Scoala Internationala Spectrum Cluj – http://cluj.spectrum.ro/
Scoala Internationala Spectrum Timisoara – http://timisoara.spectrum.ro/
Scoala Internationala Spectrum Ploiesti – http://ploiesti.spectrum.ro/
International Computer High School of Bucharest (ICHB) (Liceul International de Informatica Bucuresti) – http://www.ichb.ro
International Computer High School of Constanta (Liceul International de Informatica Constanta) – http://www.ichc.ro
International School of Bucharest – http://www.isb.ro/
ISB Early Learning Centre – http://www.isb.ro/early-learning-centre/early-learning-centre

University: University of Southeast Europe – Lumina University (Universitatea Europei de Sud-Est Lumina)

In America, exista 139 scoli in 26 de state sub forma de charter si 19 scoli private care predau ideologia miscarii islamiste Gulen. Gulenistii doneaza bani campaniilor electorale si cumpara politicienii, printre care si Obama, Hilary Clinton.

Ca parinti, trebuie sa fim foarte atenti cine si ce ii influenteaza pe copiii nostri. Cei care vor sa conduca lumea intr-un fel sau altul inteleg foarte bine unde este pamintul cel mai fertil: mintea copiilor nostri. Oare intelegem si noi acest lucru?